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México DF, JUNIO 1°, 2000
(Miriam Ruiz/CIMAC).-
En la pasada
década, el acceso a la educación media de las niñas en el mundo
disminuyó en una tercera parte en los países más pobres de Africa,
al sur del Sahara; en dos terceras partes en Europa Oriental y en
tres cuartas partes en Asia Oriental, informó el Fondo de
Desarrollo de Naciones Unidas para la Mujer (Unifem).Aunque los programas oficiales para asegurar que las niñas reciban educación básica crecieron en casi todos los países, solamente el 11 por ciento de todas las naciones han conseguido la igualdad de matrícula, tal y como fuera establecido en conferencias mundiales sobre educación, y específicamente en la Plataforma Mundial de Acción consensuada en la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer en 1995.
El informe de Unifem, denominado Progreso Mundial de las Mujeres 2000, destaca que la mitad de los países refieren tener una matrícula menor de niñas que de niños, aunque 38 por ciento tienen una menor matrícula masculina.
El documento asocia las crecientes deudas externas de los países con el deterioro de la matrícula femenina en la educación media superior: de 16 países que cuentan con cifras en torno de la educación y deuda, 11 de ellos incrementó la deuda y la matrícula escolar de las niñas disminuyó.
Progreso Mundial de las Mujeres 2000 hace un reconocimiento a aquellos países que han cerrado la brecha de la desigualdad de acceso entre hombres y mujeres a la escuela secundaria; tener por lo menos 30 por ciento de representación parlamentaria femenina y una participación laboral de las mujeres cercana a 50 por ciento. Estos países son: Suecia, Dinamarca, Finlandia y Noruega, seguidas de cerca por Islandia, Holanda, Alemania y Sudáfrica.